279 填鸭教育（一） 像相信创世纪的苹果树……
红宝石激光发射器——陆希在白色石板上写下了这行字。
桌子周围坐着七个学生——是的,又加了约翰和何塞；每个人面前都摆着一块红宝石——前几天从教堂的壁画上拆下来的，质地最纯净的那种。
激光这个词，在光明大陆的通用语中简直麻烦死了，因为陆希只能按照意译,把它写成“经过激发的光”,而且“激发”这个词儿本身就是一个经过解释的词组,因为光明大陆里没有相应的词汇，陆希把它写成了“被激励的”……
于是这个词组就变成了：能够发出被红色彩虹石激励的光的炼金物品。
好家伙，占了整整一行石板！
“被激励的光？”约翰怎么看怎么别扭。因为激励这个词儿在光明大陆里只用于人被人所激励，被红宝石激励是什么鬼？光又怎么被激励？
“这个不重要。”陆希摆了摆手,“这只是个名字，让你们理解一下大意而已。”重点是领会精神。
金羽若有所思：“意思就是光线可以用红宝石来加强？”激励嘛，不就是得让人情绪高涨,干劲十足吗？
“正确！”陆希对她打了个响指,“理解得非常好！看看你们——”她对着几个男人点了点,不过没敢点到自己老爹头上,“纠结什么字眼，好好理解这里头的意思。”
苏塞恩拿着红宝石左看右看,迷惑地问道：“为什么呢？”
在这些人里,他的级别不低,可是基础就很低了。陆希没有给他系统地上过课,他都是拿着海因里希的听课笔记自学的,有些知识可能囫囵吞枣地知道,但根本无法理解。
所以现在陆希讲的这个加强光线的问题，对他来说简直就如同天方夜谭，不知从何处听起。
陆希叹了口气。其实她也不是很懂好吗？还指望着他们自己领悟呢。
“这个，我们就要先讲一讲受激辐射的原理了。”
关于受激辐射,陆希好歹还是记得的。
受激辐射的理论是爱因斯坦提出的，这一理论的大体内容是说：处于高能态的物质粒子，受到了一个能量等于两个能级之间能量差的光子的作用，会转变到低能态，并且产生第二个光子；这第二个光子，会与第一个光子同时发射出来，这就叫受激辐射。
但是可怜见的，对于这个理论陆希自己都是囫囵吞枣的啊，毕竟她专业不学这个。
比如说：啥叫高能态？
再比如说：两个能级之间能量差具体指什么？
最后：光子又是什么意思呢？毕竟她前面才讲过光是一种波……
啊，天杀的波粒二象性，这是逃不过去了吗？
所以还得先讲波粒二象性。
果然这个复杂的词组提出来，在场的所有人就都瞪圆了眼睛：“不是说光是波吗？”
“是波，也是粒子。”陆希镇定地回答——就知道会是这种反应。
“其实我一直想说……”海因里希喃喃地说，“光明明是直线传播的，而且还有反射，它怎么看都像是粒子啊……”
其余的人一起转头看他，一个两个的眼睛里都像蚊香一样，过了一会儿，还是苏赛恩怯怯地问：“为什么那就表示它像粒子了……”
“是啊——”安东尼接口，“圣光就像波浪一样，那光当然是波了。”
陆希想晕倒——敢情光的波动性居然他是这样理解的？圣光，圣光恐怕根本就不是光啊……
没有接受过系统教育就是这样，靠她这个半吊子东一鳞西一爪的讲，在座的这些人还能学到点东西，已经可以算是学霸级别的了。假如换伦吉尔那个学渣来——算了还是别比较了。
陆希抹抹脸，坚强地站起来：“好了，现在都不要问问题，听我讲。要知道我讲的就是事实，不要质疑，只要努力理解。”
所有的人脸上都露出了难以言喻的表情，安东尼忍不住说：“但是——”
然而还没等他说完，陆希已经瞪了他一眼：“就像接受创世界的苹果树一样接受！”
一句话就把安东尼噎了个半死。而且被噎的还不只是他。在座的人，除了两个魔鬼之外，对于什么创世界的苹果树那都是知道并且相信的。
没错，虽然他们中有很多人鄙夷并且质疑教会，但在陆希之前，他们真的都相信过创世纪的苹果树的……而且就连两个魔鬼，虽然对教会一向嗤之以鼻，但关于世界存在的一千多年这个时间，他们也没怀疑过。
顿时，所有的人都低下了头，包括冯特公爵在内，都觉得脸上有点**辣的。苹果树什么的，可算是大部分人的黑历史了。
“好了，”陆希心累地说，“不管你们觉得光是粒子还是波，都是可以证明的。首先我们来讲一讲光的粒子性，这里有一个重要实验，就是光电效应实验。”如果她有时间，当然可以慢慢地讲，但是现在这不是没有那么多时间嘛，只好填鸭式教育了，管你想不想吃，都得给我咽下去！至于探索科学中的质疑精神，那就先放一边吧，毕竟他们质疑出来的，大部分都是基于自己的错误常识，解释起来太tm麻烦了。
光电效应实验在陆希的世界那还是很好做的，只要准备两块金属板，搞一个闭合电路，再接上一个电源就可以了。电源的作用是提供一个稳定的电场，这样从一块金属板上被打出来的光电子，能够在电场中获得动力，更容易地到达对面的金属板，使得实验结果更为清晰。
然而，陆希并没有一个电源。因此，跑出来的光电子就无法得到电源的动力，它们会四面八方地乱飞，还会受到空气的阻力，不一定能到达对面金属板。或者到达的电子很少，难以在闭合电路中表现出来。
于是，陆希在这个闭合电路里，用的是金羽的长春花别针。这个保护罩是很敏感的，可以拿来当个探测器用。
“现在，有光能力的，来把自己的光打在左边这块金属板上。”
安东尼第一个上前，却又有些犹豫了：“我，我不知道该怎么做……”他对自己的能力都还没有完全掌握。
陆希死鱼眼看他：“只要把光照出来就行。现在就是检验你是不是真正光明系的时候了，假如你的神恩不是光，那么这个实验就做不成。”
这说得安东尼更忐忑了，这要万一不成功，岂不证明他是个假光明系？
明亮的光从他身上射了出来，几乎是在这光照射到金属板上的一瞬间，长春花别针就亮了，不过一亮即暗，亮度也很低，证明流过它的力量很小，还不足以激发它的防御神术。
但是这一瞬间的微亮已经足够了。在座的人除了陆希和金羽之外都是觉醒者，他们不但清楚地看见了别针的反应，甚至还能感觉到闭合电路里那一瞬间的能量波动。
“这是什么？”海因里希第一个捧场，“应该——不是他的光吧……”
为了防止误照，陆希在金属板与长春花别针之间加了个隔板，也就是说安东尼的光是照不到别针的，别针的反应与他是无关的。
“是金属线中传导过来的电流。”陆希回答，然后果然看见所有的人都倒抽了口气，安东尼不敢置信地看了看自己的手，“这，这怎么可能呢？”
“这个，就叫做光电效应。”陆希点了点金属板，“还记得我从前给你们讲过，原子的结构吧？”
“原子，有一个原子核，然后在它的周围环绕着电子……”金羽回答得很快，但表情分明是在说——原来这是真的？
陆希环视众人：“你们之前是不是觉得我在瞎说？”
没人敢吭声。
其实沉默就是答案了，过了一会儿金羽才干笑了一声：“那什么，毕竟实在是看不见……”显微镜能看见肉眼看不见的细菌和虫子，已经让他们非常惊讶了，但原子那实在是看不见。当然，也就是因为有显微镜，他们才认真地听了关于原子的课程，毕竟既然有这么小的，那就可能还有更小的。
不过，也仅仅就是听听而已……
冯特公爵在一众学生当中说话是比较硬气的，毕竟是陆希的爹，还敢提出疑问：“但是电子——是跟电有关系？”不是他多么明白，而是电子这个词儿从结构上就能听出跟电有关系——它的意思是“带电微粒”。
“对。电的本质，就是静止或移动的电荷所产生的现象。大到雷电交加时天空劈下的闪电，小到——”陆希拿出一根玻璃棒和一块丝绸，飞快地把它们摩擦了几下，然后就把玻璃棒杵到安东尼手上去了。
啪！细小的静电声在安静的房间里听得清清楚楚，安东尼也本能地往后缩了一下手：“是……确实是电……”
他自己没有闪电的能力，但见到过觉醒了这种能力的神官或骑士，有的在不使用神术的时候，身上就带着这种会噼啪作响，触痛人皮肤的能力，柯恩红衣主教曾经告诉过他，这就是闪电之力外溢的表现。
但是，凭一根玻璃棒和一块丝绸，就能制造出闪电的能力来？这简直就是匪夷所思！
“我，让我试试！”金羽简直要疯了，伸着手要求被电。这就是天上的闪电？谁能被闪电劈一下呢？这机会太珍贵了！
陆希却没有用玻璃棒戳她，而是把丝绸靠近了她：“现在带电的可不只是玻璃棒哦。”
丝绸才靠近金羽，就像被风吹着一样，嗖地贴到了她的手上……
然后，在座的所有人都被电了一次。
“这是电吗？是因为摩擦做功——”海因里希只说了一半就自己摇了摇头，“不，摩擦生的热已经体现出来了……”但那样，这电的能量是哪里来的呢？而且还是两者都带电，这看起来就比摩擦所做的功要多啊，能量不守恒了吗？
“确实与摩擦做功有关系，毕竟如果不用力摩擦，也不会有电，所以能量还是守恒的。至于说两者都带电，不是同时给两者赋予了电的能量，而是因为进行了电荷的交换。”陆希举了举手里的两样东西，“电，分为正电与负电。之前我只给你们讲了原子的结构，但没有讲它们分别所带的电。现在听好：质子带正电荷，电子带负电荷——不要问我为什么这么分，这只是一个定义，就像黑与白，两种不同的颜色，就取了两个不同的名字来区分而已。”
好几个人把到了嘴边的话咽下去了。
但是海因里希还有问题：“也就是说没有摩擦之前，物体就有电？”
“有电荷。”陆希纠正他，“原子，在稳定的时候，所带的正电荷与负电荷是相等的，因此它对外的表现是不带电。我将两者摩擦之后，玻璃棒所带的电子跑到了丝绸上，所以玻璃棒带正电，丝绸带负电。这种电是暂不流动的，所以称作静电。”
金羽眨着眼睛：“那么还有流动的电，就是‘电流’？”
“对。”陆希点头，“电流，就是电子的流动。你们可以把它理解为电子形成了一条河流，这条河流就是我们一般所指的电。上到天空的闪电，下到——有些觉醒者所使用的神术，本质上都是电子的流动。”
约翰情不自禁地看了看其他人，悲伤地发现别人都有些若有所思的样子，包括根本没有觉醒的金羽，都在点头。
所以只有他自己听不明白吗？也就是说，这里他最笨……
安东尼虽然有点明白，但也还有不解之处：“但是这跟我刚才用光照射那块金属板有什么关系？”
“笨蛋。”海因里希翻了个白眼，“光的能量让电子移动了呗，跟摩擦生电基本是一个道理吧？”后面这句话当然是对陆希说的。
陆希对他赞许地笑了笑：“从能量守恒的定律上来说，就是这样的。不过与摩擦起静电也还有不同之处，这个就叫做光电效应。电子，是吸收了光粒子的能量，然后从金属板内出来的，或者你们可以理解为，是光粒子，把电子打了出来。”
“所以这个体现了光的粒子性？”论学习，金羽其实不逊于海因里希，她的问题只在于学习到的内容无法转化为异能罢了，“但如果是能量的话，波也一样能传递能量啊。”
“很好！”陆希再次打个响指，“这里就要讲到光电效应的特点了，那就是——低于一定频率的光，不管怎么增加强度，也不可能打出电子！”
其实演示光电效应还不算太难，难的是陆希没有办法做更多的演示，比如说，她并没有不同的光源来发射不同频率的光，只能靠嘴说。
这也是她要求大家“像相信创世纪的苹果树一样相信我”的原因，因为她只能讲讲这个实验会出现的情况，而无法把它全盘演示出来。
“说真的，这得怪你们。”陆希的目光在安东尼和苏赛恩脸上扫过，很识相地略过了冯特公爵，没把他算在“你们”之内，“你们到现在都还不能掌握不同频率的光——如果你们能按照我的要求发出不同频率的光，那你们就能看到，只有达到一定频率的光才能打出电子，这与光的波动幅度——也就是强度无关。而如果光只是波，那么这个结果是不应该出现的。只有用粒子性来解释，才能够说得通。”
约翰感觉自己的脑袋又昏了——为什么用粒子性来解释就说得通了呢？
等等，他是个植物系的骑士啊，这个讲光学的课，为什么要让他来听呢？
“因为植物是需要光的。”陆希对他弱弱的抗议做出了解释，“让植物生长有多种因素：水，各种元素，还有阳光。而植物的光合作用主要靠吸收红橙和蓝紫光，如果你对于光有足够的理解，那么在催促植物生长方面必定是有好处的。而不同颜色的光，其实区别就来自它们的不同频率与波长。”
又，又波长了……约翰感觉自己想疯。
他无助地环视其他同学，希望能够得到一点支持。
但是没有。所有的人都在冥思苦想，努力弄清粒子性解释光电效应的问题，对他求助的目光视而不见。
陆希很同情地拍了拍约翰的肩膀：“努力学习吧。现在不懂也没关系，先记住，以后渐渐就会明白的。说不定哪一天有人掌握了不同频率的光，就能够完整地演示光电效应了。”
约翰只觉得眼前一黑，正想说话，冯特公爵忽然开口：“但是刚才长春花别针感应到的，真的是电流吗？”
他伸出手，用自己的手指代替了长春花别针：“再来一次。这一次，你们两个一起来，全力输出。”
他指的是苏赛恩和安东尼。一个魔鬼一个神官相互对视了一眼，别别扭扭地一起站到了金属板前面……
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桌子周围坐着七个学生——是的,又加了约翰和何塞；每个人面前都摆着一块红宝石——前几天从教堂的壁画上拆下来的，质地最纯净的那种。
激光这个词，在光明大陆的通用语中简直麻烦死了，因为陆希只能按照意译,把它写成“经过激发的光”,而且“激发”这个词儿本身就是一个经过解释的词组,因为光明大陆里没有相应的词汇，陆希把它写成了“被激励的”……
于是这个词组就变成了：能够发出被红色彩虹石激励的光的炼金物品。
好家伙，占了整整一行石板！
“被激励的光？”约翰怎么看怎么别扭。因为激励这个词儿在光明大陆里只用于人被人所激励，被红宝石激励是什么鬼？光又怎么被激励？
“这个不重要。”陆希摆了摆手,“这只是个名字，让你们理解一下大意而已。”重点是领会精神。
金羽若有所思：“意思就是光线可以用红宝石来加强？”激励嘛，不就是得让人情绪高涨,干劲十足吗？
“正确！”陆希对她打了个响指,“理解得非常好！看看你们——”她对着几个男人点了点,不过没敢点到自己老爹头上,“纠结什么字眼，好好理解这里头的意思。”
苏塞恩拿着红宝石左看右看,迷惑地问道：“为什么呢？”
在这些人里,他的级别不低,可是基础就很低了。陆希没有给他系统地上过课,他都是拿着海因里希的听课笔记自学的,有些知识可能囫囵吞枣地知道,但根本无法理解。
所以现在陆希讲的这个加强光线的问题，对他来说简直就如同天方夜谭，不知从何处听起。
陆希叹了口气。其实她也不是很懂好吗？还指望着他们自己领悟呢。
“这个，我们就要先讲一讲受激辐射的原理了。”
关于受激辐射,陆希好歹还是记得的。
受激辐射的理论是爱因斯坦提出的，这一理论的大体内容是说：处于高能态的物质粒子，受到了一个能量等于两个能级之间能量差的光子的作用，会转变到低能态，并且产生第二个光子；这第二个光子，会与第一个光子同时发射出来，这就叫受激辐射。
但是可怜见的，对于这个理论陆希自己都是囫囵吞枣的啊，毕竟她专业不学这个。
比如说：啥叫高能态？
再比如说：两个能级之间能量差具体指什么？
最后：光子又是什么意思呢？毕竟她前面才讲过光是一种波……
啊，天杀的波粒二象性，这是逃不过去了吗？
所以还得先讲波粒二象性。
果然这个复杂的词组提出来，在场的所有人就都瞪圆了眼睛：“不是说光是波吗？”
“是波，也是粒子。”陆希镇定地回答——就知道会是这种反应。
“其实我一直想说……”海因里希喃喃地说，“光明明是直线传播的，而且还有反射，它怎么看都像是粒子啊……”
其余的人一起转头看他，一个两个的眼睛里都像蚊香一样，过了一会儿，还是苏赛恩怯怯地问：“为什么那就表示它像粒子了……”
“是啊——”安东尼接口，“圣光就像波浪一样，那光当然是波了。”
陆希想晕倒——敢情光的波动性居然他是这样理解的？圣光，圣光恐怕根本就不是光啊……
没有接受过系统教育就是这样，靠她这个半吊子东一鳞西一爪的讲，在座的这些人还能学到点东西，已经可以算是学霸级别的了。假如换伦吉尔那个学渣来——算了还是别比较了。
陆希抹抹脸，坚强地站起来：“好了，现在都不要问问题，听我讲。要知道我讲的就是事实，不要质疑，只要努力理解。”
所有的人脸上都露出了难以言喻的表情，安东尼忍不住说：“但是——”
然而还没等他说完，陆希已经瞪了他一眼：“就像接受创世界的苹果树一样接受！”
一句话就把安东尼噎了个半死。而且被噎的还不只是他。在座的人，除了两个魔鬼之外，对于什么创世界的苹果树那都是知道并且相信的。
没错，虽然他们中有很多人鄙夷并且质疑教会，但在陆希之前，他们真的都相信过创世纪的苹果树的……而且就连两个魔鬼，虽然对教会一向嗤之以鼻，但关于世界存在的一千多年这个时间，他们也没怀疑过。
顿时，所有的人都低下了头，包括冯特公爵在内，都觉得脸上有点**辣的。苹果树什么的，可算是大部分人的黑历史了。
“好了，”陆希心累地说，“不管你们觉得光是粒子还是波，都是可以证明的。首先我们来讲一讲光的粒子性，这里有一个重要实验，就是光电效应实验。”如果她有时间，当然可以慢慢地讲，但是现在这不是没有那么多时间嘛，只好填鸭式教育了，管你想不想吃，都得给我咽下去！至于探索科学中的质疑精神，那就先放一边吧，毕竟他们质疑出来的，大部分都是基于自己的错误常识，解释起来太tm麻烦了。
光电效应实验在陆希的世界那还是很好做的，只要准备两块金属板，搞一个闭合电路，再接上一个电源就可以了。电源的作用是提供一个稳定的电场，这样从一块金属板上被打出来的光电子，能够在电场中获得动力，更容易地到达对面的金属板，使得实验结果更为清晰。
然而，陆希并没有一个电源。因此，跑出来的光电子就无法得到电源的动力，它们会四面八方地乱飞，还会受到空气的阻力，不一定能到达对面金属板。或者到达的电子很少，难以在闭合电路中表现出来。
于是，陆希在这个闭合电路里，用的是金羽的长春花别针。这个保护罩是很敏感的，可以拿来当个探测器用。
“现在，有光能力的，来把自己的光打在左边这块金属板上。”
安东尼第一个上前，却又有些犹豫了：“我，我不知道该怎么做……”他对自己的能力都还没有完全掌握。
陆希死鱼眼看他：“只要把光照出来就行。现在就是检验你是不是真正光明系的时候了，假如你的神恩不是光，那么这个实验就做不成。”
这说得安东尼更忐忑了，这要万一不成功，岂不证明他是个假光明系？
明亮的光从他身上射了出来，几乎是在这光照射到金属板上的一瞬间，长春花别针就亮了，不过一亮即暗，亮度也很低，证明流过它的力量很小，还不足以激发它的防御神术。
但是这一瞬间的微亮已经足够了。在座的人除了陆希和金羽之外都是觉醒者，他们不但清楚地看见了别针的反应，甚至还能感觉到闭合电路里那一瞬间的能量波动。
“这是什么？”海因里希第一个捧场，“应该——不是他的光吧……”
为了防止误照，陆希在金属板与长春花别针之间加了个隔板，也就是说安东尼的光是照不到别针的，别针的反应与他是无关的。
“是金属线中传导过来的电流。”陆希回答，然后果然看见所有的人都倒抽了口气，安东尼不敢置信地看了看自己的手，“这，这怎么可能呢？”
“这个，就叫做光电效应。”陆希点了点金属板，“还记得我从前给你们讲过，原子的结构吧？”
“原子，有一个原子核，然后在它的周围环绕着电子……”金羽回答得很快，但表情分明是在说——原来这是真的？
陆希环视众人：“你们之前是不是觉得我在瞎说？”
没人敢吭声。
其实沉默就是答案了，过了一会儿金羽才干笑了一声：“那什么，毕竟实在是看不见……”显微镜能看见肉眼看不见的细菌和虫子，已经让他们非常惊讶了，但原子那实在是看不见。当然，也就是因为有显微镜，他们才认真地听了关于原子的课程，毕竟既然有这么小的，那就可能还有更小的。
不过，也仅仅就是听听而已……
冯特公爵在一众学生当中说话是比较硬气的，毕竟是陆希的爹，还敢提出疑问：“但是电子——是跟电有关系？”不是他多么明白，而是电子这个词儿从结构上就能听出跟电有关系——它的意思是“带电微粒”。
“对。电的本质，就是静止或移动的电荷所产生的现象。大到雷电交加时天空劈下的闪电，小到——”陆希拿出一根玻璃棒和一块丝绸，飞快地把它们摩擦了几下，然后就把玻璃棒杵到安东尼手上去了。
啪！细小的静电声在安静的房间里听得清清楚楚，安东尼也本能地往后缩了一下手：“是……确实是电……”
他自己没有闪电的能力，但见到过觉醒了这种能力的神官或骑士，有的在不使用神术的时候，身上就带着这种会噼啪作响，触痛人皮肤的能力，柯恩红衣主教曾经告诉过他，这就是闪电之力外溢的表现。
但是，凭一根玻璃棒和一块丝绸，就能制造出闪电的能力来？这简直就是匪夷所思！
“我，让我试试！”金羽简直要疯了，伸着手要求被电。这就是天上的闪电？谁能被闪电劈一下呢？这机会太珍贵了！
陆希却没有用玻璃棒戳她，而是把丝绸靠近了她：“现在带电的可不只是玻璃棒哦。”
丝绸才靠近金羽，就像被风吹着一样，嗖地贴到了她的手上……
然后，在座的所有人都被电了一次。
“这是电吗？是因为摩擦做功——”海因里希只说了一半就自己摇了摇头，“不，摩擦生的热已经体现出来了……”但那样，这电的能量是哪里来的呢？而且还是两者都带电，这看起来就比摩擦所做的功要多啊，能量不守恒了吗？
“确实与摩擦做功有关系，毕竟如果不用力摩擦，也不会有电，所以能量还是守恒的。至于说两者都带电，不是同时给两者赋予了电的能量，而是因为进行了电荷的交换。”陆希举了举手里的两样东西，“电，分为正电与负电。之前我只给你们讲了原子的结构，但没有讲它们分别所带的电。现在听好：质子带正电荷，电子带负电荷——不要问我为什么这么分，这只是一个定义，就像黑与白，两种不同的颜色，就取了两个不同的名字来区分而已。”
好几个人把到了嘴边的话咽下去了。
但是海因里希还有问题：“也就是说没有摩擦之前，物体就有电？”
“有电荷。”陆希纠正他，“原子，在稳定的时候，所带的正电荷与负电荷是相等的，因此它对外的表现是不带电。我将两者摩擦之后，玻璃棒所带的电子跑到了丝绸上，所以玻璃棒带正电，丝绸带负电。这种电是暂不流动的，所以称作静电。”
金羽眨着眼睛：“那么还有流动的电，就是‘电流’？”
“对。”陆希点头，“电流，就是电子的流动。你们可以把它理解为电子形成了一条河流，这条河流就是我们一般所指的电。上到天空的闪电，下到——有些觉醒者所使用的神术，本质上都是电子的流动。”
约翰情不自禁地看了看其他人，悲伤地发现别人都有些若有所思的样子，包括根本没有觉醒的金羽，都在点头。
所以只有他自己听不明白吗？也就是说，这里他最笨……
安东尼虽然有点明白，但也还有不解之处：“但是这跟我刚才用光照射那块金属板有什么关系？”
“笨蛋。”海因里希翻了个白眼，“光的能量让电子移动了呗，跟摩擦生电基本是一个道理吧？”后面这句话当然是对陆希说的。
陆希对他赞许地笑了笑：“从能量守恒的定律上来说，就是这样的。不过与摩擦起静电也还有不同之处，这个就叫做光电效应。电子，是吸收了光粒子的能量，然后从金属板内出来的，或者你们可以理解为，是光粒子，把电子打了出来。”
“所以这个体现了光的粒子性？”论学习，金羽其实不逊于海因里希，她的问题只在于学习到的内容无法转化为异能罢了，“但如果是能量的话，波也一样能传递能量啊。”
“很好！”陆希再次打个响指，“这里就要讲到光电效应的特点了，那就是——低于一定频率的光，不管怎么增加强度，也不可能打出电子！”
其实演示光电效应还不算太难，难的是陆希没有办法做更多的演示，比如说，她并没有不同的光源来发射不同频率的光，只能靠嘴说。
这也是她要求大家“像相信创世纪的苹果树一样相信我”的原因，因为她只能讲讲这个实验会出现的情况，而无法把它全盘演示出来。
“说真的，这得怪你们。”陆希的目光在安东尼和苏赛恩脸上扫过，很识相地略过了冯特公爵，没把他算在“你们”之内，“你们到现在都还不能掌握不同频率的光——如果你们能按照我的要求发出不同频率的光，那你们就能看到，只有达到一定频率的光才能打出电子，这与光的波动幅度——也就是强度无关。而如果光只是波，那么这个结果是不应该出现的。只有用粒子性来解释，才能够说得通。”
约翰感觉自己的脑袋又昏了——为什么用粒子性来解释就说得通了呢？
等等，他是个植物系的骑士啊，这个讲光学的课，为什么要让他来听呢？
“因为植物是需要光的。”陆希对他弱弱的抗议做出了解释，“让植物生长有多种因素：水，各种元素，还有阳光。而植物的光合作用主要靠吸收红橙和蓝紫光，如果你对于光有足够的理解，那么在催促植物生长方面必定是有好处的。而不同颜色的光，其实区别就来自它们的不同频率与波长。”
又，又波长了……约翰感觉自己想疯。
他无助地环视其他同学，希望能够得到一点支持。
但是没有。所有的人都在冥思苦想，努力弄清粒子性解释光电效应的问题，对他求助的目光视而不见。
陆希很同情地拍了拍约翰的肩膀：“努力学习吧。现在不懂也没关系，先记住，以后渐渐就会明白的。说不定哪一天有人掌握了不同频率的光，就能够完整地演示光电效应了。”
约翰只觉得眼前一黑，正想说话，冯特公爵忽然开口：“但是刚才长春花别针感应到的，真的是电流吗？”
他伸出手，用自己的手指代替了长春花别针：“再来一次。这一次，你们两个一起来，全力输出。”
他指的是苏赛恩和安东尼。一个魔鬼一个神官相互对视了一眼，别别扭扭地一起站到了金属板前面……
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